lakelandchristianschool 与草图创建。

艺术

小学艺术:

k4-5th学生年级,以及发现课程的学生,有小学美术课11周。艺术计划是基于理念,所有儿童的创造力鉴于礼物,他们的造物主的形象。就像我们的天父爱创造,我们这样做!线,形状,颜色,值,纹理,空间和形式:每个级别上艺术的元素对焦。还学生学习一些设计原则acerca的:格局,相反,强调,平衡,和谐,节奏,动作,统一性与多样性。 

项目从每年都在变化取决于班主任的兴趣和灵感,但其概念被教导从k4-5th级变化的复杂。 

学生参加各种艺术展览和比赛中的区域包括年度艺术展小孩平台,巴托bloomin“艺术节,并在波尔克县五年级孩子标签艺术。春运期间,学生们期待着在校园里大艺术展中,每个孩子都有一件陈列艺术陷害和。他们总是兴奋,从今年选择自己最喜欢的曲子和它展示给他们的家人和朋友。当地艺术家多吃有助于法官的表演,他们选择了每个年级第一,第二和第三位获奖者。家庭在艺术学校凭借建立在校园周围的家长和孩子创造和一起做各站享受今晚。 

次级领域:

高中课程,这是首选的艺术各级从开始到大学包含2-d AP AP设计和绘图。为了获得大学学分学生完成并提交在线数字组合为在五月考试。这是一个大学水平的课程专为那些重视对艺术感兴趣的实践经验,并希望追求艺术的发展和掌握的概念,构成和他们的想法在2-d设计或绘图区域执行的学生。 AP艺术工作室不是基于笔试;相反,学生在学年结束提交投资组合进行评估。

艺术类学生在极速体育受益于一些当地的比赛和机会,以自己的艺术才华展示给学校的家庭和当地社区。学生的作品在整个学校频繁地显示。

学生们参加一年一度的基督教协会国际学校(ACSI)艺术节。通常我们的学生得分较高的收视率,并获得过无数“最佳展示”两项大奖。

高中美术学生已经参加了一些特殊的群体范围的事件和比赛,:如艺术年度国会秀波克博物馆,粉笔为慈善事业惠及KofC全球轮椅使命和lcpaaa慈善机构,并在众多的动物庇护所志愿活动,他们的艺术人才,当地的教堂和企业。在2012年春天,LCS艺术类学生对公园莱克兰市中心其第二届艺术画廊开幕。学生将纠结,显示自己的工作,展示自己的才华。做艺术品可以转让。